ANALISIS MATERI BUKU SISWA “SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM” KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM KESESUAIAN ILUSTRASI

Oleh : Ainun Jariyah / 201810010311089

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Identitas Buku

Judul Buku      : Sejarah Kebudayaan Islam MI IV

Penerbit            : – Direktorat Pendidikan Madrasah

– Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

– Kementerian Agama Republik Indonesia

Tempat Terbit  : Jakarta – Kementerian Agama Republik Indonesia

Tahun Terbit    : 2014

Cetakan             : Ke-1, 2014

Pendidikan adalah suatu aktivitas yang dilakukan oleh manusia dan senantiasa berkembang dengan seiringnya perkembangan zaman. Dan seiring dengan perkembangan zaman kini pendidikan menjadi usaha mendewasakan anak atau manusia agar menjadi berkarakter. Dan dunia pendidikan mengenal yang namanya pendidikan karakter.

Dan terlepas dari itu ternyata pendididikan karakter juga ada terdapat pada mata pelajaran SKI atau lebih tepatnya pada materi pelajaran SKI. Tetapi banyak orang tidak mengetahuinya. Karena mereka memandang SKI hanya dari sisi sejarah saja atau terfokus dengan pengertian SKI. Pengertian dari SKI adalah mata pelajaran yang mempelajari tentang sejarah perjuangan atau juga perkembangan islam. Terlepas dari pengertian ini dapat dipahami ketika belajar SKI bukan hanya belajar Sejarah, tetapi juga belajar tentang pendidikan karakter.

Buku ajar Sejarah Kebudayaan Islam merupakan unsur yang sangat penting untuk membantu para siswa dan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar disekolah. Sejarah Kebudayaan Islam sendiri adalah salah satu materi pelajaran dalam satuan mata pelajaran PAI.

Buku ajar sendiri memiliki pengertian buku yang digunakan dalam proses kegiatan belajar. Buku ajar dikenal pula dengan sebutan buku teks, buku materi, buku paket, atau buku panduan belajar. Menilik isi dan luasnya buku teks sama saja dengan buku ajar.Jadi buku ajar yang dimaksud identik dengan buku teks, buku paket, buku materi atau buku panduan belajar yang ada di sekolah, yang berfungsi menyimpan berbagai informasi yang diperlukan oleh para guru dan siswa.

Buku ajar merupakan alat pengajaran yang paling banyak digunakan diantara alat pengajaran lainnya. Buku ajar telah digunakan sejak manusia bisa menulis dan membaca, akan tetapi meluas dengan pesat setelah ditemukannya alat cetak. Adapun manfaat buku ajar, antara lain:

• Buku pelajaran membantu guru melaksanakan kurikulum karena disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku.
• Buku pelajaran juga merupakan pegangan dalam menentukan metode pengajaran.
• Buku pelajaran memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengulangi pelajaran atau mempelajari pelajaran baru.
• Buku pelajaran dapat digunakan untuk tahun-tahun berikutnya dan bila direvisi dapat bertahan dalam waktu yang lama.
• Buku pelajaran yang uniform memberi kesamaan mengenai bahan dan standar pengajaran.
• Buku pelajaran memberikan kontinuitas pelajaran di kelas yang berurutan, sekalipun guru berganti.
• Buku pelajaran memberikan pengetahuan dan metode mengajar yang lebih mantap bila guru menggunakannya dari tahun ke tahun

Dikarenakan penulis analisisnya fokus kepada kecocokan ilustrasi oleh sebab itu penulis akan menjabarkan definisi ilustrasi tersebut. Ilustrasi dalam bahasa Belanda (ilustratie) diartikan sebagai hiasan dengan gambar atau pembuatan sesuatu yang jelas. Rata-rata penggunaan ilustrasi dalam buku dalam bentuk gambar kartun.Dalam definisi lain disebutkan kata ilustrasi bersumber dari kata (illusion). Sebagai bentuk pengandaian yang terbentuk dalam pikiran manusia akibat banyak sebab. Ilustrasi dapat tumbuh sebagai suatu ekspektasi dari ketidakmungkinan dan tak berbeda jauh dengan angan-angan, bersifat maya atau virtual. Ilustrasi dapat hadir dalam berbagai diverikasi. Bisa melalui lewat tulisan, gambar maupun bunyi.Ilustrasi merupakan elemen yang dirasakan paling penting sebagai daya tarik dalam perancangan buku. Ilustrasi akan membantu pembaca untuk berimajinasi sewaktu membaca buku ini, sehingga diharapkan agar pembaca seperti tidak merasa sedang membaca sebuah buku yang bertemakan sejarah. Kata ilustrasi bila dilihat dari bahasa Inggris illustration, memiliki arti gambar, foto, atau pun lukisan. Gambar ilustrasi adalah gambar yang menceritakan atau memberikan penjelasan pada cerita atau naskah tertulis. Ilustrasi dalam perkembangan secara lebih lanjut ternyata tidak hanya berguna sebagai sarana pendukung cerita, tetapi dapat juga menghiasi ruang kosong. Misalnya dalam majalah, koran, tabloid, dan lain-lain. Ilustrasi bisa berbentuk macam-macam, seperti karya seni sketsa, lukis, grafis, karikatural, dan akhir-akhir ini bahkan banyak dipakai image bitmap hingga karya foto.

Hasil Penelitian

Analisis ini fokus terhadap kecocokan ilustrasi terhadap materi yang ada didalam buku siswa SKI kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah, yaitu sebagai berikut:

1. Pelajaran 1: Dakwah Nabi Muhammad Saw.

– Dari segi gambar ilustrasi dengan isi materi sudah sesuai. Gambar ilustrasi tersebut menggambarkan sosok nabi sedang berdakwah didepan para pengikutnya.

2. Pelajaran 2: Kepribadian Nabi Muhammad Saw.

– Dari gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai. Gambar ilustrasi tersebut menggambarkan sosok anak yang mempunyai kepribadian nabi yaitu jujur dan bertanggung jawab.

3. Pelajaran 3: Hijrah Para Sahabat Nabi Muhammad Saw. ke Habsah.

– Dari gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai. Gambar ilustrasi tersebut menggambarkan sosok rang yang sedang menuntun hewan peliharaannya dalam perjalan untuk hijrah.

4. Pelajaran 4: Hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Kota Thaif.

– Dari gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai. Gambar ilustrasi tersebut menggambarkan sebuah peta kota Thaif yang termasuk tempat perjalanan hijrah nabi.

5. Pelajaran 5: Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw.

– Dari gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai. Gambar ilustrasi tersebut menggambarkan sebuah pemandangan di atas langit yang merupakan terjadinya isra’ mi’raj nabi.

6. Pelajaran 6: Masyarakat Yastrib sebelum Nabi Muhammad Saw.

– Pada gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai, tetapi pada bab ini menggunakan puisi untuk menggambarkan keadaan masyrakat Yastrib.

7. Pelajaran 7: Hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yastrib.

– Pada gambar ilustrasi dengan isi materi sesuai, tetapi kurang ada kejelasan pada gambar tersebut sehingga peserta didik sulit untuk memaknai dari gambar tersebut.

KESIMPULAN

Pada buku siswa materi SKI kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah dalam kesesuaian ilustrasi, ilustrasi sudah cocok dengan isi materi. Kecuali pada bab 6 tidak terdapat ilustrasi mengenai materi yang dibahas, melainkan hanya terdapat syair yang fungsinya untuk diamati dan dinyanyikan secara bersama.

Print Berita