ANALISIS MATERI BUKU AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA DALAM TEKNIK PENYAJIAN MATERI

(Kelogisan dan Keruntutan Materi)

Oleh: Muhammad Charis F/ 201810010311050

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Identitas Buku

Judul Buku      : Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI MA

Penerbit            : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

Tempat Terbit  : Jakarta

Tahun Terbit    : 2015

Cetakan           : Ke-1, 2015

Buku ajar merupakan salah satu sumber belajar dan bahan ajar yang banyak digunakan dalam pembelajaran. Buku ajar memang merupakan bahan ajar sekaligus sumber belajar bagi siswa yang konvensional. Namun meskipun konvensional dan sudah dipergunakan cukup lama dan banyak yang menganggap tradisional, buku pelajaran masih cukup mampu memberikan kontribusi yang baik pada pembelajaran. Beberapa materi pembelajaran tidak dapat diajarkan tanpa bantuan buku pelajaran. buku ajar adalah sebuah karya tulis yang berbentuk buku dalam bidang tertentu, yang merupakan buku standar yang digunakan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar untuk maksud-maksud dan tujuan instruksional, yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh pemakainya di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga dapat menunjang progam pengajaran. Buku ajar disusun dengan alur dan logika yang sesuai rencana pembelajaran, buku ajar disusun sesuai kebutuhan belajar siswa dan buku ajar disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi.SKI merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang ada dalam kurikulum PAI yang diberikan kepada siswa-siswa yang ada di MI, MTS dan MA. Pembelajaran SKI menekan kan pada kemampuan siswa untuk mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh berprestasi dan mengaitkan dengan fenomena, sosial, budaya, politik, ekonomi, ekonomi, iptek dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban islam masa kini dan masa yang akan datang.

Bahan ajar sebagai seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran , metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang didesain sistematis dan menarik dalam rangka mencapai suatu tujuan yang diharapkan yaitu mencapai kompetensi dan segala kompleksitasnya.Bahan ajar dapat didesain dalam berbagai macam format baik secara cetak maupun non-cetak. Bahan ajar atau materi ajar yang akan digunakan diserahkan kepada guru sebagai pengelola kelas dan sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, sebagai seorang guru hendaknya berupaya sebaik mungkin unrtuk membuat pembelajaran menarik salah satunya dengan menggunakan buku ajar yang disesuaikan dengan kondisi siswa dan lingkungan belajar agar mampu menarik daya minat siswa untuk mempelajarinya maupun membuat siswa tertarik untuk belajar dengan sendirinya.

Hasil Analisis

            Dalam buku ajar SKI kelas XI MA penyajian materi sudah Logis dan runtut yaitu dimulai dari; proses lahirnnya dan fase-fase pemerintah bani Umayyah, khalifah-khalifah yang terkenal dan kebijakan pemerintah bani Umayyah I, Perkembangan peradaban bani Umayyah I Damaskus, Masa kelemahan sampai runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus, proses lahirnya dan fase-fase pemerintahan Bani Abbasiyah, Khalifah-Khalifah Abbasiyah yang terkenal dan kebijakan pemerintahan Abbasiyah, Proses perkembangan ilmu pengetahuan masa bani Abbasiyah, Proses perkembangan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah.

Kesimpulan

Buku Ajar merupakan satu kesatuan unit pembelajaran yang berisi informasi, pembahasan, serta evaluasi. Buku Ajar harus disusun secara sistematis, menarik, aspek keterbacaannya tinggi, mudah di cerna dan mematuhi aturan penulisan yang berlaku. Buku Ajar menyediakan fasilitas bagi kegiatan belajar mandiri, baik tentang substansinya maupun tentang penyajiannya karena Buku Ajar adalah jenis buku yang di peruntukkan bagi siswa sebagai bekal pengetahuan dasar, dan digunakan sebagai sarana belajar serta di pakai untuk menyertai sekolah.

Oleh karena itu dalam buku ajar terdapat penyajian materi yang sangat perlu untuk diperhatikan seperti kelogisanya dan keruntutanya. Karena jika tidak diperhatikan kelogisan dan keruntutan materi, akan menimbulkan masalah dalam proses pembelajaran dan pemahaman bahkan minat siswa untuk belajar. Maka kelogisan dan keruntutan materi yang ada dalam buku ajar  sangatlah perlu diperhatikan, karena kedua aspek tersebut sangatlah berperan penting adanya. Sehingga siswa dengan mudah memahami apa maksud dan isi  dalam buku ajar tersebut. Selain itu, daya minat belajar siswa akan meningkat, sehingga akan tercapainya tujuan yang diinginkan.

Print Berita