Analisis Buku Ajar: Kelayakan Ilustrasi pada buku ajar siswa Kelas VII Mts Kurikulum 2013

Oleh : Aulia Sarah Firdausy

Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang

Agar proses belajar menjadi maksimal dan terstruktur dan sesuia dengan K13 maka penting untuk seorang guru menggunakan media dalam melakukan proses belajar mengajarnya. salah satu media yang sering digunakan sampai saat ini adalah menggunakan buku ajar. Buku ajar sendiri terdiri dari 2 buku, ada buku ajar yang dikhususkan untuk guru dan ada buku ajar yang dikhusukan untuk siswa. Buku ajar ajar yaik dan berkualitas akan membantu siswa dalam memahami materi yang diberikan oleh guru. Hal tersebutjuga dapat membantu meningkatakn kualitas dan mutu pendidikan.

Ali Mudlofir memaparkan definisi buku ajar, anatara lain yaitu:

1. Sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu.
2. Materi pembelajaran yang disusun secara sistematis. Yang digunakan dalam proses pembelajaran.
3. Alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasanbatasan, dan cara mengevaluasi.
4. Materi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya.
5. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik.

Menurut Badan Standart Nasional Penerbitan, buku ajar yang berkualitas wajib mempunyai empat unsur kelayakan, yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan. Lalu yang menjadi sorotan pada tulisan kali ini adalah unsur kelayakan penyajian. Salah satu poin dari kelayakan penyajian yaitu adanya ilustrasi pada buku. Kata ilustrasi jika diartikan dari kata bahasa Inggris illlustration mempunyai makan gambar, foto, atau pun lukisan. Ilustrasi sendiri bisa dikatakan sebagai daya tarik adalam perencanaan sebuah buku. Adanya ilustrasi akan membantu siswa untuk berimajinasi atau lebih memahami materi sewaktu membaca buku, apalagi buku yang dibaca adalah buku yang bertemakan sejarah.

Dalm buku ajar siswa Sejarag Kebudayaan Islam kelas VII MTs Kurikulum 2013 yang diterbitkan Kementrian Agama pada tahun 2014 terdapat hal-hal yang berkaitan dengan ilustrasi; anatara lain:

Pada Bab.1 Kearifan Nabi Muhammmad SAW mewujudkan kedamaian

Pada beberapa point yang mencakup ilustrasi yang dicantumpan di buku, perlu di beri penjelasan singkat terkait gamapar apa yang tertera apada buku tersebut. lalu pada kolom “pengamatanku” terdapat gambar yang hanya menggunakan tulisan arab الحزن م عا” , hal tersebut seharusnya tidak bisa diamati, karena belum tentu siswa mengerti arti dari bahasa arab tersebut, jika diartikan kata bahasa arab tersebut berarti tahun kesedihan.

Bab.II Kesuksesan Nabi Muhammad SAW. Melakukan Perubahan.

Di halaman 54 terdapat 4, gambar yang pertama pada buku tersebut menunjukkan adanya peperangan yang membawa gajah. Namun hal tersebut tidak ada kaitannya dengan materi yang disampaikan pada bab tersebut, ini juga bisa dibuktikan dengan jika ditelusuri menggunakan alamat url yang tertera dibawah gambar, gambar tersebut menunjukkan gambar penyerangan ka’bah oleh raja Abraham.

Bab. III Khulafaur Rasyidin Cermin Akhlak Rasulullah

Pada point prestasi Khulafaurrosidin, kolom “pengamatanku” terdapat 3 buah gambar yang salah satunya adalah gambar peta. Namun peta yang dicantumkan kurang jelas dalam tulisannya nama-nama kota yang terdapat di peta tersebut, kualitas gambar petanya sendiri juga buram, hal ini dapat menyusahkan siswa dalam mengamati dan mengerti apa yang ada di gampar peta tersebut.

Bab. IV Dinasti Bani Umayyah Pelopor Kemajuan Peradaban Islam

Pada bab ini hanya memberikan 2 gambar saja  yang berasda pada kolom “pengamtanku” seharusnya pada bab ini diberikan lebih dari 2 gambar, karena peserta didik bisa membayangkan dan memahami bagaimana perekembangan kerajaan Islam di era setelah khulafaur rasyidin.

Jika dilihat dari analisis terkait ilustrasi diatas, buku ini masih mempunyai kekurangan-kekuarangan dibagian ilustrasi, masih banyak yang kurang sesuai sesuai dan bahkan kurang dalam segi jumlah ilustrasi di bab ke. IV. Dengan begitu maka perlu diperhatikan lagi dalam bagaimana menyantumkan ilustrasi yang baik dan tepat. Lebih baiknya lagi jika diberikan keterangan atas ilustrasi tersebut. Karena ilustrasi pada buku ajar merupakan point yang penting juga Yang juga biasa digunakan untuk memperjelas pesan atau informasi yang akan disampaikan pada setiap materinya, untuk lebih menarik minat baca, meotivasi, lebih komunikatif, dan lebih memudahkan pembaca untuk mengingat konsep atau gagasan yang disampaikan.

Print Berita